拓展訓(xùn)練是對(duì)正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補(bǔ)充。昆明拓展訓(xùn)練以體驗(yàn)、分享為主要教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，拓展訓(xùn)練吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，昆明拓展訓(xùn)練，在參與、訓(xùn)練中通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶(hù)外活動(dòng)，旨在培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展項(xiàng)目的展開(kāi)和進(jìn)行都需要培訓(xùn)師悉心指導(dǎo)，學(xué)員全身心投入活動(dòng)中，只有實(shí)踐才能出真知，所以拓展訓(xùn)練重視實(shí)踐。

拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，主要表現(xiàn)在對(duì)參訓(xùn)學(xué)員心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越心理障礙，實(shí)現(xiàn)自我突破。通過(guò)拓展活動(dòng)受訓(xùn)學(xué)員可以認(rèn)識(shí)自身潛能，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。也能認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；更為融洽地與群體合作。拓展訓(xùn)練的主體是學(xué)員，引導(dǎo)者才是培訓(xùn)教練。在完成拓展項(xiàng)目的同時(shí)，學(xué)員能夠根據(jù)自的表現(xiàn)完成自我教育。

拓展培訓(xùn)師非常尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。昆明拓展訓(xùn)練公司，員會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的反思，提高綜合素質(zhì)應(yīng)用到工作和生活中，在工作中如何能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題并改善問(wèn)題，包括如何能夠更好提高部門(mén)與自身的工作效率。昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練公司，而且拓展訓(xùn)練拓后期的分享總結(jié)，也會(huì)讓學(xué)員不斷地吸收他人所長(zhǎng)，反省自己，從而獲得成長(zhǎng)。